1. Bildungsroman의 의미
Bildungsroman이란 용어는 자기 개발에 대한 전체적인 소설을 지칭한다. 성장소설 또는 발전소설이라고도 하며, 자기형성을 조장하는 요소가 외부의 힘인 경우에는 교육소설이라고도 한다. 여기에서의 교양 ‘bildung'은 형성 ’bilden'이라는 동사를 명사화한 것으로, 자기형성을 의미
교양소설이란
널리 알려져 있다시피 독일의 소설문학은 <교양소설Bildungsroman>이라는 독특한 유형으로 대표된다. 이 <교양소설>은 괴테 Johann W. v. Goethe의 ‘빌헬름 마이스터의 수업시대 Wilhelm Meisters Lehrjahre'로부터 시작되었다. 교양소설은 한 젊은이가 인생에 발을 디뎌 우정과 사랑을 맺고 세상의 냉
문학계에 열띤 포스트모더니즘 찬반 논쟁을 몰고 왔었다.
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Ⅱ. 한국소설에서 포스트 모더니즘적 성격을 보이고 있는 작품을 선택해서 그 포스트 모더니즘적인 양상에 대해 서술 – 이인화의 포스트모더니즘적 소설 <내가 누구인지 말할 수 있는 자는 누구인가>
누구
영미문학연구 9』, 2000. pp.105-106
주인공인 지킬 박사를 비롯해 어터슨, 래니언 등이 속하는 중간계급의 이중성 또한 중요하다. 빅토리아 시대의 사고방식을 빅토리아니즘(Victorianism)이라고도 하는데 이는 상당히 자기만족적이며 고상한 척 하는 도덕관념이다. 당시 중산층들은 공리주의적인 윤리를
문학에서의 비평은 작품을 통하여 취미를 확장하고 교양을 넒히며 자기를 투영하여 재창조하는 것을 말한다고 할 수 있다. 작품에 숨어있는 작품관, 작품세계, 작품정신을 받아들여서 공감하고, 그 순간을 즐기는 일을 감상이라고 할 수 있다. 비평을 예술작품의 의식적인 평가와 감상이라고 할 때 감